ACOMPAÑAMIENTO A LA CDA - COMPONENTE DE FORMACIÓN

  PROCESOS DE FORMACIÓN EN LA CDA

La CDA de la IETA Villanueva participando activamente de espacios de formación.

Corregimiento Arroyo Vuelta. 

EVIDENCIAS DE ACOMPAÑAMIENTOS A LA CDA 2015 - 2018 COMPONENTE DE FORMACIÓN

 PROCESOS DE FORMACIÓN EN LA CDA

La CDA de la IETA Villanueva participando activamente de espacios de formación.

PRODUCTO ELABORADO POR EL EQUIPO PICC-HME ANALISIS RESULTADOS PRUEBA SUPERATE CON EL SABER 2016

 

 INFORME FINAL RESULTADOS PRUEBA SUPERATE CON EL SABER - IETA VILLANUEVA

Es posible encuentro con el equipo PICC-HME, el análisis de los resultados de las pruebas Supérate con el Saber, y con ello se identifican cuáles fueron las preguntas en la que los estudiantes presentaron mayor dificultad. Esto con el fin de actualizar los planes de mejoramiento HME a la luz de lo encontrado en el análisis.

IETA VILLANUEVA PARTICIPANDO DE LA II FERIA DEL CONOCIMIENTO DE SANTA ROSA DE LIMA EN EL MARCO DEL ACOMPAÑAMIENTO PTA

 STAN DE LA CDA DE IETA VILLANUEVA

Los docentes de la CDA dando muestra de su trabajo en la escuela desde la implementación de la experiencia significativa "Leer es lo que deseamos y escribir lo que queremos"

SOCIALIZACIÓN DE LA PROPUESTA EN EL EVENTO

TODOS PARTICIPANDO Y APRENDIENDO

 Los docentes de la CDA participando: "Taller de literatura" 2014

"Disparadores discursivos"

PRODUCTOS DE LOS DOCENTES

"DEJA TU MARCA" y fomenta en tus estudiantes las ganas de hacerlo también.

lo que hacemos con amor, deja huellas por el camino que andamos. 

DISPARADOR DISCURSIVO "La traducción imaginaria"

IETA VILLANUEVA HACIENDO POSIBLE UN SUEÑO - ESTRATEGIAS POR PROYECTO DE 1° A 5° 2014-2015

Los docentes de la IETA Villanueva posibilitando los aprendizajes en el marco de la estrategia "Proyecto de aula" en el que interactúan con los estudiantes, de una forma, amena y dinámica, en un ambiente donde se genera el respeto por las ideas propias y las del otro, fomentando la escucha y la participación activa.

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

"Leer es lo que queremos y escribir lo que deseamos"

DOCENTES DE LA IETA VILLANUEVA EN MOMENTOS DE PLANEACIÓN - ESTRATEGIA MEC "Metodología Estudio de Clase" 2014 - 2015

PRIMER MOMENTO DE LA MEC

PLANEACION

Encuentro de docentes para la planeación de secuencias didácticas.

TERCER MOMENTO 

REFLEXIÓN

Encuentro de docentes observando video de una clase ejecutada, para la realización de su análisis y reflexión.

Instrumento guía sencillo para el análisis  de una clase ejecutada. 

Formato que se diligencia luego de la observación del video de la clase y que luego es socializado y sustentado con argumentos y sugerencias de mejora, las cuales son valoradas por todos y se procede a la mejora de la secuencia didáctica.

PRODUCCIÓN TEXTUAL

DOCENTES DE LA CDA ACERCÁNDOSE A LAS ESTRATEGIAS SUGERIDAS POR EL PNLE 2014.

DISPARADORES PARA LA PRODUCCIÓN TEXTUAL

"ELABORACIÓN DE UN CUENTO FANTÁSTICO"

ACTIVIDAD: CUENTOS CRUZADOS

OBJETIVO: Favorecer la producción textual en los estudiantes de básica primaria

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Los participantes escribirán el nombre de 6 personajes fantásticos- 6 objetos fantásticos – 6 lugares fantásticos distribuidos como lo indica la siguiente tabla, luego tomaran un dado y lo lanzaran 3 veces, el número que se indique por lanzamiento indicará el elemento de la columna que será seleccionado para realizar el cuento.

Nota: Para cuidar la coherencia de la historia el niño debe tener claro que hace el personaje con el objeto en ese lugar